Ulrike Mathias-Wiedemann, Europeische Akademie für Psychosoziale Gesundheit (EAG); privatpraksis
Hilarion G. Petzold, Europeische Akademie für Psychosoziale Gesundheit (EAG); Freie Universität Amsterdam
Publisert:
27. juli 2023
Erfaring som skal bli til kunnskap, forutsetter systematisk refleksjon. Å dele opp refleksjonsprosessen i nivåer kan effektivisere kunnskapsutviklingen.
Behov for individuell tilpasning av innhold og omfang var viktige erfaringer i utviklingen av programmet, som er bygget opp spesielt med tanke på å øke barnas kunnskap og mestring.
Et brev fra en forelder som har utøvd vold, til barnet som har vært utsatt for volden, kan være et viktig terapeutisk verktøy. Det viser erfaringer fra modellen Avklaringsprosess etter vold og overgrep (AVPO).
