ACT er en såkalt tredje generasjons atferdsorientert psykoterapi. Den vektlegger psykologiske fenomeners kontekst og funksjoner, normale verbale prosesser som årsak til patologi, og betydningen av oppmerksom tilstedeværelse.
Pålitelighetsproblemet i barns fortellinger i dommeravhør er komplekst. Pålitelighet bør ses i et vidt perspektiv, og inkludere kognitive forhold, relasjonelle forhold,overgrepets karakter og utredningssituasjonen.
Stadig flere med svært alvorlig hjerneskade overlever til en tilstand der man er usikker på om de viser tegn til bevissthet. De siste årene har gitt en betydelig bedring i muligheten for korrekt diagnostikk.
Ved systematisert erfaringsbasert læring i form av åtferdseksperiment dreg terapeutar handling aktivt inn i behandlinga. Vi viser at vi bryr oss om kva pasienten gjer, og vi er med for å observere og vegleie.
Svein Magnussen, Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo
KONTAKT: svein.magnussen@psykologi.uio.no
Publisert:
31. januar 2007
Internasjonal publisering er en egen verden, med skrevne og uskrevne lover. De første forfattermøter med internasjonale tidsskrifter kan være frustrerende. Denne artikkelen er et forsøk på å avhjelpe frustrasjonen.
Behandling i kollektiv skjer over lang tid. Helseforetakene krever kvalitet og effektivitet. Fire brukerundersøkelser viser at kollektivene forsvarer sin plass i tiltakskjeden.
Kognitiv terapi ved komplisert sorg retter seg ikke bare mot symptomer som angst og depresjon. Den etterlatte hjelpes med å bygge opp et hensiktsmessig indre forhold til den avdøde og etablere ny mening med livet.
Den engasjerte og følsomme barneomsorgen er i ferd med å bli et fellesskap mellom kvinner og menn. Menns forpliktelser overfor egne barn kan bli en del av moderne maskulinitet. Vil menns deltakelse endre foreldreomsorgens karakter?
Svært mange personer sliter med prestasjons- og eksamensangst. Gjennom systematisk eksponering, trening på positive affirmasjoner og selvhypnose kan man få kontroll over angstproblemene.
Svein Eikeseth, professor i psykologi, OsloMet – Storbyuniversitetet
O. Ivar Lovaas
Børge Holden, psykologspesialist
Publisert:
1. juni 2006
The purpose of this article is to discuss the educational, therapeutic, ethical and scientific context within which aversive and restricted procedures should be used and evaluated if indeed they are employed.
