Utviklingshemnings- og autismefeltet har lenge vært dominert av tilnærminger som vektlegger ferdigheter og atferd. Den økologiske modellen inkluderer brukerens omgivelser og retter seg mot å øke livskvaliteten.
Jan Erik Klinkenberg, Spesialist i klinisk psykologi
KONTAKT: jekli@frisurf.no
Publisert:
4. september 2017
Vi kan med rimelig sikkerhet predikere hvem som er i risiko for å utvikle lese- og skrivevansker før og ved skolestart. Det finnes også evidensbaserte, virksomme tiltak som er både tids- og kostnadseffektive. Skoler og fagfolk må ta dette på alvor.
Krister W. Fjermestad, førsteamanuensis, Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo
KONTAKT: kfj061@uib.no
Publisert:
4. august 2017
Konversjonslidelser hos barn har få klare retningslinjer for behandling. Denne litteraturgjennomgangen gir en praktisk oversikt over behandlingsstudier og faktorer som kan påvirke bedring.
