Maria Jordet, stipendiat ved Institutt for kunstfag og kulturstudier, Høgskolen i Innlandet
KONTAKT: maria.jordet@inn.no
Siri Erika Gullestad, PhD, professor, Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo
KONTAKT: s.e.gullestad@psykologi.uio.no
Publisert:
1. september 2020
I sør-asiatiske kulturer er tilhørighet til fellesskapet en overordnet verdi. Vår studie av syngende jenter i Bangladesh viser samtidig en trang til individuasjon – til å bli sin egen person.
Jon T. Monsen, Professor ved Psykologisk institutt, UiO
KONTAKT: eva.taarvig@lds.no
Publisert:
1. april 2016
Affektbevissthetsintervju kan være et nyttig verktøy i utredning og terapeutisk arbeid med barn fra 11 års alder. Artikkelen presenterer en tidligere publisert empirisk utprøving av ABI med barn for norske lesere.[1]
Jon T. Monsen, Professor ved Psykologisk institutt, UiO
KONTAKT: eva.taarvig@lds.no
Ole André Solbakken
Publisert:
6. august 2013
Endring i terapi vokser frem på mikroplanet gjennom den terapeutiske dialogen. Ofte er det vanskelig for terapeuter å se nyanser i pasientens responser og vite hva en skal adressere for å fremme slik endring. Affektbevissthetsmodellen spesifiserer seks fokusnivåer som hjelper terapeuter til å se hva pasienter til enhver tid strever med og hvordan en kan intervenere for å fremme optimal utvikling.
